一、当代文阅读(35分)九游体育娱乐网

(一)当代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)

阅读底下的翰墨，完成1~5题。

材料一：

1842年4月，马克想初次建议了报刊东谈主民性问题。他说，“解脱出书物的东谈主民性，它的历史个性以及那种赋予它以特有性质并使它阐述为一定东谈主民精神的东西——这一切对诸侯等第的辩白东谈主说来都是分歧情意的。”同期，马克想也指出了解脱出书物与东谈主民的关系：“解脱出书物是东谈主民精神的慧眼，是东谈主民自我信任的体现，是把个东谈主同国度和通盘世界接洽起来的有声纽带；解脱的出书物是变物资往复为精羡慕复，况兼是把往复的粗俗物资的神情祈望化的获多礼现的文化。”他还指出：“出书物是历史东谈主民精神的大胆喉舌和它的公开披露”。超然客公众号

1843年上旬，在《<莱比锡总呈报>的查封》一文中，马克想建议了“东谈主民报刊”这个见识，况兼还对它的内涵作念了较为全面的推崇。他认为，实在的报刊即东谈主民报刊，它应该是“字据事实来描摹事实”，通过报谈事实来启发和西宾东谈主们相识客不雅世界，揭示社会问题和东谈主民真实的诉求，并抒发社会公论，应该受到国度的信任。

(摘编自《马克想“东谈主民报刊”想想及现实率领意旨》)

材料二：

纵不雅马克想、恩格斯的创新往复糊口，报刊是他们的创新字据地，语言翰墨是那时他们最为有用的往复火器。从领先的阵脚《莱茵报》启动，马克想主义新闻不雅在实践中不绝形成。对于正逢新时期、新期间的中国来说，奉陪收集社会的到来，新媒体环境充满挑战。如何把抓举座公论目的、打好公论争？咱们需要对好意思丽将来发展趋势进行想考，从马克想主义新闻不雅中找谜底。

马克想主义新闻不雅具有昭彰的无产阶层政事立场。马克想、恩格斯在序言中明确标明《共产党宣言》是“算作共产主义同盟的概要发表的”，它的任务“是宣告当代资产阶层通盘制势必消一火”。这明确默示了马克想、恩格斯的无产阶层立场，和与资产阶层作念往复的决心。新闻职业家亦然政事行径家，新闻报谈有面向的群体，新闻职业家也有立场。

马克想主义新闻不雅以新闻解脱为追求。新闻解脱是新闻报谈的最基本诉求，这种解脱是精神的解脱、想想的解脱，是无产阶层创新者追求全东谈主类的解放、追求东谈主的全面发展的势必要求。本钱主义社会，新闻媒体貌似有言论解脱，其实是有戒指的解脱，是乌有的解脱。马克想指出，“资产阶层为了达到它的目的，就必须取得解脱揣测自身利益、不雅点以及政府的行径的可能。它把这叫作念出书‘解脱权’”。新闻媒体被强盛的本钱的力量操控，报谈的内容是在资产阶层允许范围内的内容，要相宜资产阶层利益的要求。马克想主义新闻不雅所强调的解脱，是开脱本财帛富操控的、代表雄壮东谈主民精神需求的职权。

马克想主义新闻不雅受命客不雅真实的原则。《共产党宣言》中马克想、恩格斯客不雅公平神情本钱主义轨制的利与弊。资产阶层克扣工东谈主的职业，以财富量度一切，将一切雪白职业变成了浅薄的雇佣职业家，泯灭东谈主类关系的温煦。但马克想、恩格斯也莫得扼杀本钱主义轨制的业绩。一方面，资产阶层斩断了封建总揽的枷锁，另一方面开拓世界市场，使买卖、文化辞世界范围内流动。《共产党宣言》基于辩证唯物主义的次第分析社会历史，既看到资产阶层的跳跃性，也看到了推翻资产阶层的势必性。

如今互联网与咱们的生活如故密不可分，收集的发展、新媒体的不绝更替使新闻传播有了更为平日的渠谈，同期带来了海量的信息。关联词在这个期间，纷纭复杂的信息述东谈主眼球，每个东谈主都不错成为新闻制造者和传播者，新闻门槛裁减，新闻质料难以把控。濒临这巨大的挑战，马克想主义新闻不雅不仅是中国新闻事迹需要受命的行径指南，还应该是新闻职业家恒久秉持的初心。如何科学有用地把抓举座公论，作念好中国特色的新闻报谈呢？

东谈主民群众的职业创造是中国新闻事迹的发展依仗，是中国新闻事迹当代化发展的基础性力量。尤其是在收集期间，东谈主民群众得复书息的渠谈更多更广，内容神情僵化的报谈不仅不会招引东谈主们的能干，反而会金蝉脱壳。要从雄壮东谈主民群众的角度写新闻，吊销鸟瞰、西宾群众的视角，明确新闻报谈的受众是东谈主民群众，整治“打官腔”的官僚主义格调，不可为报谈而报谈，要将东谈主民群众放在首要位置。宣传职业应当实时准确回复东谈主民诉求，把控公论走向，这么才能切实珍贵东谈主民群众的利益。

收集与东谈主民群众的生活息息关联，新媒体内容应该客不雅真实，为东谈主民群众提供正确指引，对于营造正确的社会公论环境提供匡助。对新媒体输出的内容与想想要严格把关，确保新闻真实、想想正确。努力还原事情的真相，作客不雅公平的报谈，有助于提升政府的公馆力和营造精好意思的公论环境，新闻媒体会成为东谈主民群众好意思好生活的助力。

要加强对社会主义新闻媒体职业家的西宾。一方面要加强新闻鸠合报谈、裁剪与接洽等专科职业能力的培训，使新闻职业家潜入调治马克想主义新闻不雅的特质，以辩证唯物主义为根柢表面率领，将辩证分析次第诓骗到新闻报谈中，学会一分为二地分析问题，客不雅真实地报谈事件。另一方面，要加强对于新闻职业家的想想西宾。连年来“有偿新闻”屡禁不啻，背后根源是某些新闻职业家的想想出现了问题。

我国的媒体训诫一定要强调意志形态和价值不雅，要形成我方的新闻体系和新闻视角，设置有中国特色的马克想主义新闻学。

(摘编自《浅谈收集新媒体环境下如何践行马克想主义新闻不雅——基于对<共产党宣言>的知晓》)

1.下列对材料关联内容的知晓和分析，不正确的一项是(3分)

A.材料一中的“解脱出书物”指的应是反馈东谈主民精神的“东谈主民报刊”，证明那时马克想如故把解脱出书物与东谈主民接洽起来了。

B.资产阶层争取揣测自身利益、不雅点以及政府行径的出书解脱权，是出于资产阶层立场，体现了追求解脱平安的新闻精神。

C.收集期间，东谈主东谈主都不错成为自媒体，但自媒体门槛低，新闻质料杂沓不皆，是以对其输出的内容与想想要严格把关。

D.新媒体环境下，新闻职业家应把抓公论目的，制造和传播真实的、高质料的新闻，回复东谈主民诉求，切忌官僚格调。

2.字据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)

A.《共产党宣言》辩证唯物地分析本钱主义轨制的利害，体现了马克想主义新闻不雅。

B.官方媒体报谈真实发生的新闻事件，都能提升政府公信力，营造精好意思公论环境。

C.新闻职业中乌有宣传、诬告报谈、官僚格调等问题内容上是政事立场谬妄形成的。

D.加强对新闻职业家的业务培训与想想西宾，就能够有用践行马克想主义新闻不雅。

3.下列新闻媒体的作念法，最相宜马克想主义新闻不雅的一项是(3分)

A.清华大学发布的凭空东谈主虽取材真东谈主视频，却是由AI时期生成的并具有交互能力。

B.某记者报谈某地产公司拖欠施工款问题，帮施工单元讨回欠款，并收货数万元。

C.短视频作品《十八洞村龙金彪的Vlog》讲述了湖南十八洞村东谈主脱贫致富的故事。

D.中国政府向委内瑞拉派遣抗疫医疗巨匠组，西方媒体报谈说这是中国式政事宣传。

4.材料中两处画横线的句子都诓骗了比方论证，请任选一处简要分析其论证后果。(4分)

5.请联接两则材料内容，分析以下材料中体现的马克想主义新闻不雅。(6分)

①马克想说：“要使报刊完成我方的职业，开始必须不从外部为它章程任何职业，必须承认它具有连植物也具有的那种时常为东谈主们所承认的东西，即承认它具有我方的内在划定，这些划定是它所不应该况兼也不可能随性开脱的。”

②毛泽东字据群众蹊径的精神建议：“咱们的报纸也要靠人人来办，靠全体东谈主民群众来办，靠全党来办，而不可只靠少数东谈主关起门来办。”

(二)当代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)

阅读底下的翰墨，完成6~9题。

小饱读额(节选)

张炜

一

一天傍晚，拐子四哥带着两个孩子来到了我的住处。他们身体矮小羸弱，背着黑黑的行李卷，小心翼翼地跟在四哥死后，每一步都迈得很小。

紧跟在四哥身边的是一个梗概十四五岁(后得知现实十七岁)的女孩子，名叫饱读额。她最引东谈主驻扎的特性是高高饱读起的额头，仿佛千里重的额头让她的细瘦身躯，至极是细细的脖颈难以承受。额下是一对圆圆的大眼睛，但这对眼睛又显得过于大了一些。超然客公众号

初春时节，天气尚寒，她却穿戴单薄的衣服，裹不住细瘦的身躯，她瘦得太可怜了。

我从见她的第一眼启动就在心里戚然起来。我在心里轻轻陈思了一句：“饱读额！”

我一折腰，看到了她破损的裤眼下是黑酸酸的脚背，一对家作念的花布鞋破了，显现两个又红又圆的金莲趾。她的头发也有些黄。

饱读额亮晶晶的大眼睛望着我，那眼力生分得可怕。她有点儿慌促。我对她点了点头。

离四哥稍远少量儿的是一个黑乌乌的小男孩，名叫肖明子。他比饱读额高一些，但通常细瘦，头发焦黄，简直莫得中国东谈主的发质，额头四周只好一些细细的绒毛。年龄也不会大于饱读额。问了一下，得知他刚刚十六岁。

我把他们引进另一间茅庐里，好在住的场合还庞大。他们我方出手搭地铺，我让万蕙帮衬。

万蕙为咱们作念了晚饭。她熬了一锅很稠的糊糊，内部放了豆子和甘薯叶，还放了几条咱们从海边捡来的小鱼。这又稠又腥、透着鲜味的糊糊配上窝窝、咸菜，咱们吃得满头大汗。斑虎吃得一样香甜。饭后它走到两个孩子身边，用鼻子嗅了嗅他们的脸，又用身体偎了偎他们。饱读额有些胆小，而肖明子笑嘻嘻地伸手去抚摸斑虎，我差未几如故心爱他们了。

二

春天的太阳晒着葡萄园，让斑虎的毛色愈加鲜亮。四哥的脸上渗出一层黑油，饱读额和肖明子活蹦乱跳。他们的身体都罕见的柔滑，好像至极适合在这春天的沙土上滚动。他们毫无憨涩地在一齐职业，厮打玩耍。我看着他们，心里无比怡悦。

我在这个春天里想起了童年的一棵树。

它长在咱们的小茅庐独揽。那是一棵巨大的、一到春天就开出密密花朵、招引了无数蜂蝶的李子树。蜂蝶在我头顶旋转，发出嗡嗡的声息。银亮的李子花在月色下闪光。舒服的夜晚莫得一点风，莫得任何一个东谈主来惊扰我。我就攀在李子树粗粗的枝干上，像一只大鸟那样仰卧着。我千里浸在奇怪的幻想里，那时候我刚刚十七岁。我假想我会走很远很远的路，我将作念一个传奇东谈主物。通盘的树木、狗、东谈主，通盘的一切都不可伤害我。有一种神灵在悄悄护佑着我，她在向通盘的东谈主无声地晓示：这可不是一个平日的东谈主物，这是一个能够调动地皮和天际的东谈主……我疯狂地伸展着身子，狭窄的姿雅被我压折了，我涓滴都不戚然……那些夜晚我神气统共地在李子树上举目瞭望。膝胧的月色下，我能看得很远。我给与了那一派园林深长的香气和实在的养分。

天然了，我那时通盘骄慢的筹画其后差未几无一例外地破灭，只好少量变成了现实，那便是其后真的走到了远处。我独自踏上了高低的山路，两只脚差未几都给磨穿了。手上、胳背上，到处都是野荆子划成的口子。有一次我从山上滚落下来，差少量儿失去了人命……

我这会儿久久地想着与我的童年连在一齐的那棵树。在这个春天里，我好像第一次意志到童年一去不再返回。与童年接洽的一切，能够决定我的童年的那些东谈主和事，让我深深地诅咒；那些妨害了我，加害于我的东谈主，如故无从懊恼，我致使不肯意回忆他们。我刚刚参加中年，就像一个久经世故的老东谈主一样优容了，这真实奇怪啊……

和睦的阳光底下，稍稍有些烫东谈主的沙子上，饱读额和肖明子在嬉闹……

我被太阳晒得蜕了一层皮，第二层皮也很快就要蜕掉。我的头发里布满了沙子。我以为全身都被沙土沾满了。我莫得场合耽溺，也不想耽溺。我只等天气转暖的时候到海里和河里去浸泡。繁重的职业把我完全换了一副模样。我以为我的纤细的情感和我的细嫩的皮肤一块儿蜕掉了。

四哥还关照我要有一间办公室。我要“办公”，可土屋里连一张桌子也莫得。拐子四哥不忍心这么，就出手用土为我筑了一张写字台。他是完全字据牵记，照着阿谁老厂长的写字台的模样筑出来的。当这座泥巴写字台干了以后，他就找了一些水泥袋纸把它糊了一遍。看上去这张写字台蛮好，千里重而硕大。有了它，我就真的自愿不自愿地坐着办起“公”来。

夜深，睡不着的时候，我就坐在这张写字台前，捻亮一盏罩子灯。不外，我一个字也没写。我脑子里昔时曾装满了一些字和词，它们在短短的时期里都被我弄得一派疲塌。我脑子里这会儿最清醒的只好绿色的葡萄树。

春天就要消释了，风沙缓缓缩小。葡萄树下有野花开出来，紫的，红的，粉的，致使是蓝色的花，玄色的花，一株株灵通着。蝴蝶来了，蜜蜂来了，这儿的实在的春天倒是这么徐徐地来到了我的身边。我贯注肠看着四周，叫着它们的名字：裂叶牵牛、石香薷、青杞画眉草……

葡萄园被修整一新。葡萄树缺苗断垄处，新栽上了小小的葡萄树。

咱们买来了肥料，买来了小推车。咱们正少量儿少量儿地把一个应答贪生的园子抢救过来。咱们想让它在第一个春天里就焕然如新。

6.下列对文本关联内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分)

A.细细的脖颈与高高饱读起的额头、还有些冰寒的初春时节与单薄破旧的衣服，形成昭彰的反差，这些反差突显了小饱读额的坚决。

B.晚饭后，两个孩子对斑虎的不同立场证明了他们性格迥异，饱读额厌烦狗的亲昵，也摒除新环境，而肖明子则显得灵敏平和。

C.从刚来时的小心紧张、感到生分，到其后开释天性，和肖明子一齐职业，厮打玩耍，小饱读额的变化让“我”感到怡悦。

D.童年时“我”对将来充满憧憬，成年后却历经沧桑，梦想成空，“我”由幼年的疯狂自夸变得优容，著作借此抒发了忏悔之意。

7.对于“我”被太阳晒得蜕皮到夜深难以入眠的这几段，下列说法不正确的一项是(3分)

A.太阳暴晒、周身沙土、无法耽溺、土屋当办公室等情节写出了那时生活的繁重。

B.写四哥用泥巴筑写字台，是为了杰出四哥的武艺清雅无比和“我”对写字台的喜爱。

C.“我”有办公室和写字台，并自愿不自愿地办公，点明了“我”文化东谈主的身份。

D.脑子里疲塌的字词与清醒的葡萄树形成对比，杰出葡萄树在“我”心中的地位。

8.著算作什么以“小饱读额”为题目？请简要分析。(4分)

9.“目下的葡萄园”和“童年的一棵树”遥呼相应，是“我”成前途程中要紧的物象，请简要分析它们在文中的内涵。(6分)

二、古代诗文阅读(37分)

(一)文言文阅读(本题共5小题，22分)

阅读底下的文言文，完成10~14题。

材料一：

留侯张良者，其先韩东谈主也。秦灭韩，良幼年，未宦事韩。韩破，良家僮三百东谈主，弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父五世相韩故。过劲士，为铁椎重百二十斤。秦皇帝东游，良与客狙击秦皇帝博浪沙中，误中副车。秦皇帝愤怒，大索世界，求贼甚急，为张良故也。良乃改名姓，一火匿下邳。后十年，陈涉等起兵，良亦聚少年百馀东谈主。景驹自强为楚假王，在留。良欲往从之，谈遇沛公。沛公将数千东谈主略地下邳西遂属焉沛公拜良为厩将。良数以《太公兵法》说沛公，沛公善之，常用其策。良为他东谈主者，皆不省。良曰：“沛公殆天授。”故遂从之，不去见景駒。沛公与良俱南，攻下宛，西入武关。沛公欲以兵二万东谈主击秦晓下军，良说曰：“秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。愿沛公且留壁，使东谈主先行，为五万东谈主具食，益为张旗子诸山上，为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将。”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。良曰：“此独其将欲叛耳，恶士卒不从。不从必危，不如因其解击之。”沛公乃引兵击秦军，大破之。逐北至蓝田，再战，秦兵竟败。遂至咸阳，秦王子婴降沛公。汉元年正月，沛公为汉王，王巴、蜀。汉王赐良金百镒，珠二斗，良具以献项伯。汉王亦因令良厚遗项伯，使请汉中地。项王乃许之，遂得汉中地。后汉王问曰：“吾欲捐关以东等弃之，谁可与共功者？”良进曰：“黥布、彭越、韩信，捐之此三东谈主，则楚可破也。”

(节选自司马迁《史记·留侯世家》)

材料二：

留侯欲从赤松子游，司马温公曰：“明哲保身，子房有焉。”未足以尽子房也。子房之言曰：“门第相韩，为韩报雠。”身方事汉，而暴白其终始为韩之心，无疑于高帝之妒。其忘身以伸志也，暗室不欺，安心直剖心臆于雄猜皇帝之前。且曰：“愿弃东谈主间事，从赤松子游。”视汉之爵禄为鸿毛，而非其所志。忠臣孝子苍天皎日之心，不知有荣辱，不知成心害，岂尝逆亿信之必夷、越之必醢，而厘以全身哉！抑惟其然，而高帝国已喻其志之贞而心之洁矣，是以举太子以托之，而恒久不忮。呜呼！惟其诚也，是以履虎尾而不疲。即倒霉而见疑，有死良友矣，弗能内怀忠而外姑为佞也。

(节选自王夫之《读通鉴论·汉高帝》)

10.材料一画海潮线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的谜底标号涂黑。每涂对一处给1分，涂黑卓越三处不给分。(3分)

沛公将数千东谈主A略地B下邳C西D遂属焉E沛公拜F良G为厩将。

下列对材料中加点的词语及关联内容的讲授，不正确的一项是(3分)

A.一火，逃遁，动词，与《过秦论》“追一火逐北”的“一火”用法不同。

B.说，劝说，动词，与《鸿门宴》“鲸生说我曰”的“说”意思沟通。

C.因，趁着，介词，与《烛之武退秦师》“因东谈主之力而敝之”的“因”意思不同。

D.焉，这么，代词，与《劝学》“风雨兴焉”的“焉”用法沟通。

12.下列对材料接洽内容的概述，不正确的一项是(3分)

A.张良门第代为韩国之相，韩国被秦所灭之后，他不吝散尽家财寻求刺客，为韩国报仇；奴才刘邦后，张良也指名谈姓我方复仇的心志。

B.张良曾故意奴才景驹，碰见沛公后，他屡次诓骗《太公兵法》为沛公出计议策，沛公认为他是天授之东谈主并重用他，于是他跟从了沛公。

C.张良献策让戎行故布疑兵，并用重宝劝诱秦将，助刘邦驯服秦军。刘邦被封汉王、统帅巴蜀后，张良又通过项伯为刘邦求取到了汉中地区。

D.刘邦疑忌多疑，杀了不少建国元勋，比如韩信最终被诛杀，彭越被剁成肉酱，但一直器重信任张良，并把太子托付给他，恒久不反悔。

13.把材料中画横线的句子翻译成当代汉语。(8分)

(1)后汉王问曰：“吾欲捐关以东等弃之，谁可与共功者？”

(2)抑惟其然，而高帝固已喻其志之贞而心之洁矣。

14.从材料二看，张良为何能得到刘邦的信任并得以善终？请简要分析。(5分)

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读底下这首宋词，完成15~16题。

清平乐·五月十五夜玩月

刘克庄

纤云扫迹，万顷玻璃色。醉跨玉龙游八极，百里挑一天青海碧。

水晶宫殿飘香，群仙方按《霓裳》。消得几多风露，变教东谈主世清凉。

注：刘克庄，南宋盛名爱国词东谈主，词多感慨形式之作。超然客公众号

15.下列对这首词的知晓和赏析，不正确的一项是(3分)

A.“醉跨”二字将词东谈主酒后浪漫不羁的动作与情感活画出来，描摹活泼形象。

B.“玉龙”形象昭彰，与前两句配合起来，不仅色谐和解，更增添了神话色调。

C.词的终末两句由天上猜想东谈主间，用设问手法抒发出对庶民辛劳的情切之情。

D.本词将幻境与现实高明联接，让东谈主感到既奇特又亲切，足见词东谈主构想的匠心。

16.有东谈主评价本词“虽是‘玩月’，但全篇无一月字，读来却觉满卷月华”，请谈谈你的知晓。(6分)

(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)

17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《诗经·郡风·静女》中静女把从远郊采来的黄草送给男人，男人感受到静女的情意，不禁自语谈“_____________，_________________”，反馈了他“爱屋及乌”的情感。

(2)王安石在《答司马谏议书》中针对司马光来信中说起的“侵官”进行反驳，他认为我方接受君王高歌，“_____________，_________________”，并非侵夺官权。

(3)亘古亘今，舟、船不仅是运输器具，更是情感的载体。在古诗词中，它寄寓着漂荡永逝、失落无奈、隐逸解脱、明志励志等诸多意蕴，如“_____________，_________________”。

三、语言翰墨诓骗(本题共5小题，18分)

阅读底下的翰墨，完成18~22题。

连年来，中医药文化正以丰富多彩的神情走向大众，这是期间之需。跟着期间的变迁和科技的跳跃，中医药文化的内涵在不绝膨胀和深化，也在不绝稳当市场和消费者需求的变化。中医药文化发展要把中医药元素与年青东谈主的喜好联接起来，_A_，既能满足年青东谈主对清新感的追求，又能为中医药文化传播找到新的载体，让陈腐中医激动新活力。

中医药文创产物，在承载陈腐的中医药文化的同期，(甲)，不然无法被受众至极是年青东谈主接受和喜爱。因此，在设备文创产物时，一定要看重在内涵和包装上“双管皆下”。比如备受热捧的金属书签，以仲景嗲嗲的造型为主体，印上“医圣张仲景”，配上闪亮的金属链条，十分精细可人。这款产物承载的中医药文化很浅薄，却暗含医圣建议的“勤求古训、博采众方”之意。中医药文化传播是个耐久的进程，咱们诚然不可指望谁使用了书签就能了解张仲景，(乙)，就会让更多东谈主知谈医圣其东谈主，这种价值_B_。①创意新和品性高是文创产物能否受到热捧的要紧身分，②咱们应深入挖掘中医药文化的特色和亮点，索要更多“文化记号”，③同期诓骗大数据，给年青东谈主等主流消费群体“画像”，④死力精确定位、精确服务，⑤打造更多有创意、高品性、好意思不雅而实用的文化服务。

中医药文化流动夜市聚焦当下年青群体消费需求，以传统夜市为绪论，组织中医巨匠“摆摊”服务，打造了“文化+健康”中医药传承创新发展新模式。夜市现场，老庶民可辨体质，喝茶饮，品药膳，看名医等。夜市最大亮点在于“流动”二字，不是固定在病院区域“缘木求鱼”，而是把大队列拉出去，实在走进社区、市集、企业等地，把中医医疗服务送到老庶民家门口。

18.下列和文中第三段“缘木求鱼”处引号的用法沟通的一项是(3分)

A.还有几位“巨匠”们捧着几张古画和新画，在欧洲列国一齐的挂昔时。

B.暗含医圣建议的“勤求古训、博采众方”之意。

C.打造了“文化+健康”中医药传承创新发展新模式。

D.她们是谨守地替带工收货的“机器”。超然客公众号

19.请在文中画横线处填入稳当的谚语。(2分)

20.文中第二段标序号的部分有两处表述不妥，请指出其序号并作念修改，使语言准确指引，逻辑严实，不得调动情愿。(4分)

21.请在文中括号内补写稳当的语句，使整段翰墨语意齐备连贯，内容贴切，逻辑严实，每处不卓越15个字。(4分)

22.如若制作中医药文创书签，你想印崎岖面哪一副春联？请简要证明根由。(5分)

甲：红花红豆红娘子，白梅白果白头翁。

乙：谈入网衣苍耳子，风前聒客白头翁。

四、写稿(60分)

23.阅读底下的材料，字据要求写稿。(60分)

子曰：“正人欲讷于言而敏于行。”——《论语》

脚步宜重，语言宜迟，时常牵记否？——《曾国藩家信·谕纪泽》

以上材料激励了你若何的祈望和想考？请写一篇著作。

要求：选准角度，确定立意，明确体裁，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得败露个东谈主信息；不少于800字。

1.【谜底】B（3分）

【阐述】本题侦察学生知晓和分析材料关联内容的能力。B项“体现了追求解脱平安的新闻精神”错，材料二第三段说“资产阶层为了达到它的目的，就必须取得解脱揣测自身利益、不雅点以及政府的行径的可能。它把这叫作念出书‘解脱权’”“本钱主义社会，新闻媒体貌似有言论解脱，其实是有戒指的解脱，是乌有的解脱”，证明资产阶层是出于自身目的争取出书解脱权的，它的新闻解脱并不是实在的解脱。

2.【谜底】A（3分）

【阐述】本题侦察学生整合信息、知晓内容、分析不雅点的能力。B项“都能提升政府公信力”错，原文是“有助于提升政府的公信力和营造精好意思的公论环境”。C项“乌有宣传、官僚格调”不可一概而论，浅薄定性为政事立场谬妄。D项“加强对新闻职业家的业务培训与想想西宾”是必要要求，不是充分要求。

3.【谜底】C（3分）

【阐述】本题侦察学生知晓著作要紧见识的能力。C项相宜马克想主义新闻不雅的东谈主民性与客不雅真实的原则。A项不是一则新闻报谈，表述侧重心是新时期范畴内的真实与凭空问题，与马克想主义新闻不雅无关。B项是有偿新闻，D项是诬告报谈，都不相宜马克想主义新闻不雅。

4.【谜底】

示例一：材料一划线句子将“解脱出书物”比方成“东谈主民精神的慧眼”“有声纽带”，揭示了解脱出书物与东谈主民精神的关系、解脱出书物的作用，即解脱出书物体现东谈主民精神，不错加强个东谈主与国度、世界的接洽，论证活泼形象，有劝服力和感染力。

示例二：材料二划线句子将报刊比作“创新字据地”，将语言翰墨比作“往复火器”，杰出了报刊在创新往复中的要紧地位和要害作用，论证活泼形象，有劝服力和感染力。

【阐述】本题侦察学生分析比方论证后果的能力。开始解释论证次第，即把什么比方成什么，然后分析论证后果，从内容和后果两方面启航点。

【评分笃定】共4分，比方的讲授1分，内容方面的后果2分，神情方面的后果1分。意思对即可，如有其他谜底，情有可原，可酌情给分。

5.【谜底】①“必须不从外部为它章程任何职业”说的是马克想主义新闻不雅以新闻解脱为追求，这种解脱是精神的解脱、想想的解脱。②“具有连植物也具有的那种时常为东谈主们所承认的东西”说的是马克想主义新闻不雅受命客不雅真实的原则。③“靠全党来办”“靠全体东谈主民群众来办”体现昭彰的无产阶层政事立场。④“靠人人来办”“不可只靠少数东谈主关起门来办”体现马克想主义新闻不雅具有东谈主民性，依靠东谈主民，服务东谈主民（或：代表雄壮东谈主民精神需求的职权）。

【阐述】本题侦察学生筛选整合信息、分析轮廓作家不雅点的能力。作答时，开始要围绕材料二索要出马克想主义新闻不雅的基本内涵，即第二段“马克想主义新闻不雅具有昭彰的无产阶层政事立场”、第三段“马克想主义新闻不雅以新闻解脱为追求，代表雄壮东谈主民精神需求的职权”、第四段“马克想主义新闻不雅受命客不雅真实的原则”。然后分析材料中所体现出的马克想主义新闻不雅。

【评分笃定】共6分，每点2分，答出随性三点即可。意思对即可，如有其他谜底，情有可原，可酌情给分。

6.【谜底】C（3分）

【阐述】本题侦察学生对文本关联内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。A项“突显了小饱读额的坚决”错，是突显小饱读额的可怜；B项 “饱读额厌烦狗的亲昵，也摒除新环境”错，字据原文“饱读额有些胆小”不可得出她“厌烦狗”以及“摒除新环境”的论断；D项“抒发了忏悔之意”错，抒发的是对时期的荏苒与东谈主生成长的感慨。另“历经沧桑”也不准确，原文是“像一个久经世故的老东谈主”，应改为“资格苦难”。

7.【谜底】B（3分）

【阐述】本题侦察学生知晓、分析段落内容与作用的能力。B项“是为了杰出四哥的武艺清雅无比和‘我’对写字台的喜爱”谬妄，应该是为了阐述四哥对‘我’的关心以及‘我’在繁重环境中的乐不雅立场。

8.【谜底】①“小饱读额”是鼓舞情节的要紧东谈主物，她的到来及在这里生活是第一部分的主要情节，第二部分“我”的童年回忆亦然由“小饱读额”引起的。②“小饱读额”与肖明子嬉闹玩耍的情节两次出现，起到勾连现实与回忆的作用。③“小饱读额”激励了“我”对童年生活的惦记、对少时追求的感慨，她对待职业与生活的立场启发“我”积极濒临生活的苦难。

【阐述】本题侦察知晓与分析著作标题作用的能力。演义或以东谈主物为题（《窦娥冤》），或以事（景）物为题（《项链》），或以事件为题（《西纪行》），或以配景为题（《祝愿》），或以感悟（主旨）为题（《活着》）。标题作用主要从东谈主物、情节、环境、主题等方面分析，同期要关注艺术手法的诓骗及后果。

本文中“小饱读额”算作要紧东谈主物出现，作用主要体当今情节和主题两方面。情节上，第一部分主要情节是写小饱读额的到来，也恰是她的到来激励了第二部分我对我方童年生活的回忆，是以起到鼓舞情节，勾连现实与回忆的作用；主题上，“小饱读额”和肖明子的到来激励了我对童年的惦记和感慨，她对待职业和生活的立场饱读舞我积极濒临当下的繁难，看到人命的生机和活力，对将来充满信心和憧憬。

【评分笃定】共4分，少量2分。情节作用两点，随性答出少量给2分；主题作用2分。意思对即可，如有其他谜底，情有可原，可酌情给分。

9.【谜底】①“童年的一棵树”是一棵李子树，见证了“我”充满幻想的童年生活和疯狂自夸的少时梦想，是“我”成长跳跃的源流；②“目下的葡萄园”不仅是“我”现时生活的场景，如故现时繁重平日、合营豪迈的生活情景（或：代表了在繁重平日的生活中合营豪迈的精神），更是将来好意思好生活的记号。

【阐述】本题侦察学生知晓分析要紧物象的内涵的能力。作家既回忆了童年的好意思好时光，又描画了现时在葡萄园的职业生活。咱们不错发现童年时光与现时职业生活之间的内在接洽体当今多个方面。举例，童年时的纯粹、幻想和憧憬为作家的东谈主生奠定了坚实的基础，抒发了他对生活的爱重和对将来的向往。这种爱重和向往在现时职业生活中得到了延续和体现，使得作家即使在繁重与挑战中也能找到乐趣和满足感。同期，现时职业生活中的合营与豪迈精神也与童年时的丧胆与梦想相呼应。作家在葡萄园中与同伴们共同劳顿、嬉戏，并努力抢救应答贪生的园子，这种合营合作的精神恰是童年时那种勇敢追求梦想的延续。因此，本题需要考生能够深入挖掘文本内容，把抓著作的主题和深层含义。

【评分笃定】共6分，少量3分。每点中，一个内涵1分。意思对即可，如有其他谜底，情有可原，可酌情给分。

10.【谜底】ADE（3分）

【阐述】本题侦察学生文言文断句的能力。句意：沛公率领几千东谈主，夺取下邳西边的地皮，张良便复原了他。沛公任命张良作念厩将。“沛公将数千东谈主”主谓语法齐备，A处断开。“略地”为谓语，“下邳西”为补充证明，D处断开。“遂属焉”，于是复原了他，E处断开。

11. 【谜底】D（3分）

【阐述】本题侦察学生知晓和掌抓文言文一词多义和词类活用的能力。A项“追一火逐北”中的“一火”，逃遁的东谈主，动词作名词。B项“鲰生说我曰”中的“说”，劝说。C项“因东谈主之力而敝之”的“因”，凭借、依靠，介词。D项“风雨兴焉”中的“焉”，于此，兼词。

12.【谜底】B（3分）

【阐述】本题侦察学生知晓和分析著作内容的能力。B项“沛公认为他是天授之东谈主”错，字据原文，张良说沛公禀受了天命。

13.【谜底】（1）其后汉王问张良说：“我筹画断念函谷关以东等地区算作封赏，谁能和我一齐立功立事呢？”（2）随机恰是因为这么，汉高祖原本如故明白他志向的忠贞和心性的精真金不怕火

【阐述】本题侦察学生知晓和翻译文言词句子的能力。按照直译为主、逐字对应原则，句中要害词语解释必须准确到位。译文的句子表述要通顺，指引。第（1）句中，“捐”，断念；不详要紧内容“算作封赏”；共功，立功立事。（2）“抑”，随机；固，原本；“喻”，明白。

【评分笃定】共8分，每句4分；（1）句中，捐、“算作封赏”的不详、共功各1分，句意1分；（2）句中，抑、固、喻各1分，句意1分，意思对即可。

14.【谜底】①明哲保身，角巾私第。功成名就后，张良情愿吊销东谈主间俗事跟从赤松子云游，隔离政事纷争。②为东谈主爽直，内心赤忱。张良勇于在刘邦眼前坦露心迹，不护讳为韩国复仇的心志，对刘邦恒久赤忱。③心性精真金不怕火，澹泊名利。不追求名利，把汉朝的爵位俸禄看得轻如鸿毛。

【阐述】本题侦察知晓和分析著作内容的能力。需要对原文进行仔细阅读，分析张良在辅佐刘邦的进程中的阐述与所体现出的品格追求。

【评分笃定】共5分，第②点2分，爽直1分，赤忱1分；第①点和第③点，答出少量给2分，答出两点给3分；每点中，莫得轮廓，具体讲授正确也可给分。意思对即可。

【参考译文】

材料一：

留侯张良，他的祖宗是韩国东谈主。秦国灭掉了韩国，张良那时年岁轻，莫得在韩国仕进。韩国消一火后，张良家有奴仆三百东谈主，弟弟死了不厚葬，而是用全部家财寻求英雄谋刺秦王，为韩国报仇，这是因为他的祖父、父亲任过五代韩王之相的起因。他得到了一个疯狂士，为他打造一个一百二十斤的铁锤。秦始皇到东方巡游，张良与疯狂士埋伏等候，在博浪沙伏击秦始皇，误中了副车。秦始皇愤怒，大肆搜索世界，捉拿刺客十分弥留，便是为了张良的起因。张良于是变名易姓，逃到下邳褪色起来。过了十年，陈涉等东谈主起兵反秦，张良也蚁集了一百多个后生反秦。景驹自强为楚代理王，驻兵留县。张良筹画赶赴投靠他，中途上碰见了沛公。沛公率领几千东谈主，攻占了下邳西边的地皮，张良便复原了他。沛公任命张良作念厩将。张良屡次用《太公兵法》游说沛公，沛公很欣赏他，频繁接受他的政策。张良对别东谈主讲这些，别东谈主都不可透露。张良说：“沛公好像是禀受了天命吧。”因此张良就跟从了沛公，莫得再去见景驹。沛公与张良一齐南下，攻占了宛城，向西参加武关。沛公筹画率领两万东谈主马去挫折秦朝峣关的戎行，张良劝告说：“目前秦军的战斗力还很强，不可轻敌。我传说他们的将领是屠夫的女儿，商东谈主容易用利益来动摇。但愿沛公暂且驻留营垒，派东谈主先去，给五万东谈主准备吃的东西，在周围的山上多张挂旗子，算作疑兵，然后派郦食其带着认真的玉帛去劝诱秦国的守将。”秦军的将领居然反叛，筹画和沛公集结一皆向西伏击咸阳，沛公想接受他们（的提议）。张良说：“这仅仅他们的将领想反叛完了，就怕士兵们不会听从。如若他的部属不听，那就一定会有危急。不如趁他们想想松懈时去伏击他们。”于是沛公率兵伏击秦军，大北秦军。追打败军到了蓝田，再战，秦军最终靡烂。于是到了咸阳，秦王子婴顺从沛公。汉元年（前206）正月，沛公作念了汉王，总揽巴蜀地区。汉王赐给张良黄金百镒，珍珠二斗，张良把它们都献给了项伯。汉王也因此让张良送给项伯丰厚的礼物，让他代我方申请汉中地区。项王欢迎了汉王的申请，汉王于是得到了汉中地区。其后汉王问张良说：“我筹画断念函谷关以东等地区算作封赏，谁能和我一齐立功立事呢？”张良进前说：“黥布、彭越、韩信，如顺心念这些场合送给这三个东谈主，那么楚王的雄兵就不错攻破了。”

材料二：

留侯张良想要跟从仙东谈主赤松子云游四方，司马温公（司马光）接洽说：“理智的东谈主善于保全我方，张良便是这么作念的。”但这并不及以完全轮廓张良的为东谈主。张良也曾说过：“我门第代为韩国宰相，我要为韩国报仇。”那时他正为汉朝遵守，却公然标明我方恒久为韩国复仇的心志，涓滴不怕引起好脑怒的汉高祖刘邦的疑忌。他不顾不吉地标明我方的志向，暗室不欺，在雄猜多疑的皇帝眼前安心剖露心迹。他还说：“我愿吊销东谈主间的俗事，跟从赤松子云游。”他把汉朝的爵位俸禄看得像鸿毛一样轻，并不是他实在追求的指标。（张良）忠臣孝子苍天日间般的内心，不知谈有荣辱，不知谈成心害，难谈会因曾料猜想韩信必定会被诛杀、彭越必定会被剁成肉酱，仅以这种策略保全我方的人命吗！随机恰是因为这么，汉高祖原本如故明白他志向的忠贞和心性的精真金不怕火，因此才把太子托付给他，恒久不反悔。啊！只好凭借他的真挚，才能够脚踏着老虎尾巴，却从不后悔和担忧。即使倒霉被怀疑，大不了也便是一死良友，也不可内心赤忱而外在应答作念个奸佞凡人。

15.【谜底】C（3分）

【阐述】本题侦察学生知晓和鉴赏古代诗词想想情感与抒发妙技的能力。C项修辞谬妄，不是设问。

16.【谜底】①上片着手两句通过夜空无一点纤云，如玻璃般一碧万顷，侧面映衬蟾光澄明透顶。②上片三四句幻想飞舞天际亦然因蟾光而起，突显出月夜的美丽而神奇。③下片前两句通过假想月宫彻亮灿艳、众仙舒坦起舞的得意，由此也让东谈主假想到蟾光的灿艳、好意思好。④下片终末两句祈望东谈主间的闷热炎热，反衬了蟾光的清凉。是以，全词虽莫得一句平直写月，但句句是蟾光，处处有月华。

【阐述】本题侦察学生知晓和鉴赏古代诗词景物描摹特性与妙技的能力。要读懂词作自己的意思，然后从月的特征与阐述手法两个角度分析，终末扣题干“全篇无一月字，读来却觉满卷月华”这句话。

【评分笃定】共6分，答出少量2分，答出两点3分，答出3点5分，回首扣题1分。意思答对即可，如有其他谜底，情有可原，可酌情给分。

译文：

皓月当空，月轮的万顷光波，扫射通盘寰宇，世界一派澄明透顶。醉后跨上玉龙飞舞天际，飞舞八极。当青娥们在凉爽的水晶宫殿里手舞足蹈的时候，东谈主世间却正资格闷热炎热之苦。还需阔绰几许风露，才能拆伙炎暑，换得东谈主间的清凉呢？

赏析:

这首词题为玩月，神情词东谈主月夜漫游天际、羡慕月宫的幻想之旅，同期，不忘东谈主间庶民辛劳。幻境与现实高明联接，读来令东谈主既感奇特，又无比亲切。

首二句描摹十五月圆之夜的天光月色：皓月当空，月轮的万顷光波，扫射通盘寰宇，世界一派澄明透顶。这意境何等美丽而又神奇！三、四句假想醉后跨上玉龙飞舞天际的幻景。气概豪迈，情谊奔放。“醉跨玉龙八极”化用李白诗“身骑飞龙耳生风”，八极指浩淼之处。而刘克庄这句出新之处在于：一是“醉跨”二字活泼形象，将酒后浪漫不羁的情感活画了出来；二是“玉龙”色调昭彰。玉色皑皑滋润，用来修饰“龙”字，与本词前二句所描画的光明世界配合起来，不仅色谐和解，况兼给全词增添了神话色调。“八极”指寰宇间最邈远的场合。“百里挑一天青海碧”写飞舞八极所见得意。这时作家精神上已超越尘间，来到广漠精深的天极，茫茫寰宇，湛湛苍天，千里千里碧海，百里挑一在目。

过片由天际参加月宫：“水晶宫殿飘香，群仙方按《霓裳》。”仙手飘飘，青娥们按节而舞，不禁让东谈主心驰神荡。终末二句由天上猜想东谈主间，对比之中似寓感慨。

炎热难堪，当青娥们在凉爽的水晶宫殿里手舞足蹈的时候，东谈主世间却正资格闷热炎热之苦，是以作家问到：还需阔绰几许风露，才能拆伙炎暑，换得东谈主间的清凉呢？接洽南宋后期总揽者偏安江左，千里湎声色，置东谈主民于民不聊生而不顾的社会现实，阐述出词东谈主伤时感事的情感。刘克庄素有拯世济民之志，其寄但愿于东谈主间的，当不仅仅天然界季节的代序，而应该是一个祈望的文治武功的出现。

这首词虽是“玩月”，但全篇无一月字，读来却觉满卷月华，天上东谈主间，心摇神荡，足可见词东谈主运想的匠心。

17.【谜底】（1）匪女之为好意思 好意思东谈主之贻 （2）议范例而修之于朝廷 以授之于有司 （3）万里归船弄长笛 此心吾与白鸥盟/言笑间 樯橹子虚乌有/彩舟云淡 银河鹭起/主东谈主下马客在船 举酒欲饮无管弦/亲友无一字 老病有孤舟/竹喧归浣女 莲动下渔舟/楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关/归帆去棹残阳里 背西风、酒旗斜矗/长风破浪会有时 直挂云帆济沧海/两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山/东谈主生辞世不称意 明朝泄气弄扁舟/孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流/两岸青山相对出 孤帆一派日边来/千里舟侧畔千帆过 病树前头万木春/孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪/细草微风岸 危樯独夜舟/小舟从此逝 江海寄余生/春潮带雨晚来急 野渡无东谈主舟自横等。

【阐述】本题侦察学生默写常见的名篇名句的能力。要求写古诗词中含有舟、船料想的句子，“樯橹”“帆”等代指船，关联诗句也可给分。能干鸥、樯橹、鹭、喧、瓜洲渡、棹、矗、沧海、蓑笠、危樯、野渡等字的书写。

【评分笃定】共6分，每空1分，有错别字该空不得分。

18.【谜底】D（3分）

【阐述】本题侦察学生辨析标点记号用法的能力。D项“机器”与“缘木求鱼”，均为非常含义。A项“巨匠”表讥刺。B项“勤求古训、博采众方”属援用。C项“文化+健康”为特定称谓。

19.【谜底】A 吐旧容新　　B 不可估量/辞谢小觑

【阐述】本题侦察学生正确使用谚语的能力。A处，字据A后“……对清新感的追求，……找到新的载体，让陈腐中医激动新活力”的表述，可判定此处谈的是“陈腐”与“新”的作念法，因此可采取“去掉往事物的糟粕，取其精华并使其向新目的发展”的“吐旧容新”。B处，应给“价值”一词加谓语，默示大小；然后字据其前“咱们诚然不可指望谁使用了书签就能了解张仲景……就会让更多东谈主知谈医圣其东谈主”的表述，可推出其价值巨大：因此可填写默示难以臆想的“不可估量”，或默示不可小看与不可鄙视的“辞谢小觑”等。

【评分笃定】共2分，每空1分，有错别字该空不给分。其他谚语，相宜语境，也可给分。

20.【谜底】（1）序号：① 修改为：“创意和品性是文创产物能否受到热捧的要紧身分”或“创意新和品性高是文创产物受到热捧的要紧身分”。（2）序号：⑤ 修改为：“打造有创意、高品性、好意思不雅而实用的文化产物”。

【阐述】本题侦察学生辨析并修改病句的能力。①句存在一面与两面照料不周的问题。⑤句“打造……服务”搭配不妥，且“好意思不雅”也不可修饰“服务”，因此可把“服务”修改为“产物”。

【评分笃定】共4分，每处谬妄中，指出序号1分，修改谬妄1分。只修改谬妄不写正确句子的不给分。

21.【谜底】甲：也要保证其好意思不雅性和实用性（或：在包装上也要加入先锋元素）　乙：但只须频繁使用

【阐述】本题侦察学生语言抒发之情境补写的能力。甲处处于段首，为总领句，能干应综合全段接头；其次，要能干“在内涵和包装上‘双管皆下’”与隔断句中“有创意、高品性、好意思不雅而实用”的照料，进而得出“中医药文化”是指“内涵”，是“有创意、高品性”，而“包装上”则是指“好意思不雅而实用”；终末字据语境拟制句子即可。乙处，由前句“咱们诚然不可指望谁使用了书签就能了解张仲景”中的“诚然”可知，此处是升沉，意思应扣住“使用书签”来写，再字据后句“就会让更多东谈主知谈医圣其东谈主”可推出“频繁使用”或“屡次使用”之类的意思。

【评分笃定】共4分，每句2分，意思对即可。如答其他语句，相宜崎岖文语境亦可。

22.【谜底】

示例一：甲联。崎岖联辞别用三种中药名构成，更能突显中医药文化。（２分）崎岖联辞别有对应的色调词“红”和“白”，（１分）不仅给东谈主色调昭彰的后果，况兼更具节拍感；（２分）

示例二：乙联。乙联中“白头翁”既是动物称号，又让东谈主持猜想同名的中药材，与中药“苍耳子”相对，工稳形象，切合主题；（２分）“钩衣”写出了苍耳子善于钩住或粘住衣服的特性，（１分）“聒客”诓骗拟东谈主手法赋予白头翁以东谈主的动作神态。（２分）

【阐述】本题侦察鉴赏分析春联特有后果的抒发能力。甲联中，开始不错判定“白果”“白头翁”为常见的中药名，进而可推知“白梅”亦为中药名；那么对应上联中的“红花”“红豆”“红娘子”亦然，从而得出“辞别用三种中药名构成，更能突显中医药文化”的特性。其次，崎岖联句中款式词的反复出现，起到了强调作用和节拍后果。乙联中，最招引东谈主确当是中药名“苍耳子”对“白头翁”，细分不错看到款式对款式、身体部位对身体部位及“子”对“翁”，不仅形象况兼对仗工稳。其次，杰出了谈路边上苍耳子钩衣的特性，也以拟东谈主手法描画出白头翁在风前的聒客形象。

【评分笃定】共5分，意思对即可。如有其他谜底，情有可原，可酌情给分。

23.【写稿教唆】

材料一这句话出自‌《论语·里仁》，‌孔子认为，正人在言语上不错阐述得痴钝、粗笨，但在行径上一定要敏捷、发愤。这种想想饱读舞东谈主们在作念事情时要下马看花，实践出真知。这句话和课文中的“敏于事而慎于言”意思临近，雷同的句子还有“子曰：‘古者言之不出，耻躬之不逮也’”，意思是古东谈主言语不松驰出口，便是怕我方的行径赶不上。

材料二这句话是曾国藩写给女儿曾纪泽的一句话。意思是说走路要把稳，语言要徐徐，要时常难忘。在曾国藩的家信中，咱们老是读到他顶住儿辈能干把稳严慎的言论，这其中蕴含的意思意思，即厚实地走好每一步路，严慎地说每一句话，幸免虚夸和焦虑，从而在德行上有所跳跃。

两则材料是对于言行关系的辩证想考。第一则是少言多行，第二则是言行都要谨慎。立意不错从上述的两个不雅点中收用一个，从“言”“行”两个角度进行辩证分析，或者论证少言多行，行胜于言，实践出真知，“泛论误国，实干兴邦”等，或者讲述严慎小心，言行要千里稳有度；也不错综合两则材料不雅点，或谈重行与慎行的关系，或论语言要沉想熟虑、作念事要下马看花。如若只从“言”或“行”一个角度来立意，如沉想熟虑，在三类文及以下评分；如不联接两则材料不雅点，泛泛而论，如沉想熟虑，整齐不二，言必行、行必果等，在四类文及以下评分。

【参考立意】

1.行胜于言，实践出真知

2.泛论误国，实干兴邦

3.言有所畏，行有所止

4.言行当有度，方能成大事

5.语言要沉想熟虑，作念事要下马看花

【题意评分讲授】

题意

评分等第

著作特征

相宜

题意

一类文

54~60分

A.立意准确、聚合、昭彰：能扣紧材料内涵，依据题干任务指示，选准角度，立意昭彰，主旨聚合、明确。B.内容充实，结构严谨，想路清醒。C.能严格履行题干写稿任务指示已毕的主题要求。D.所选体裁特征昭彰。

二类文

48~53分

A.立意准确、聚合：能联接材料内涵，依据题干任务指示，选准角度，立意明确。B.内容具体，结构齐备，想路基本清醒。C.能履行题干写稿任务指示已毕的主题要求。D.相宜所选体裁的特征要求。

三类文

42~47分

A.立意基本准确：能接洽材料内涵，依据题干任务指示，聘用角度，缔造主旨，相宜材料内容及含意范围。B.内容具体，结构大致齐备，想路基本清醒。C.基本能履行题干写稿任务指示已毕的主题要求。D.基本相宜所选体裁的特征要求。

基本

相宜

题意

四类文

36~41分

A.立意不够准确：能接洽材料内涵，依据题干任务指示，聘用角度，缔造主旨，局部不雅点游离材料的主要想想内涵。B.内容大致具体，结构存在显著舛错，如残毁、想路唠叨。C.未能履行题干写稿任务指示已毕的主题要求。D.不相宜所选体裁的特征要求。

偏离

题意

五类文

35分及以下

完全脱离材料内容，完全忽略写稿要求，完全不相宜体裁要求，仅收用材料、要求或配景的一言半字伸开写稿，想想不健康，不雅点谬妄。

【补充证明】

一、对于抒发：

1.体裁：体裁特征不解的著作，建议总分不卓越36分；体裁分歧要求的，建议总分不卓越30分；体裁格局不对的，建议总分不卓越50分。

2.结构：写足字数成篇，头绪分明，过渡相连紧密，可视为“结构严谨”；首尾齐备，段落连贯，可视为“结构齐备”；字数卓越400字，但贫窭天然隔断的视为“结构基本齐备”；显著对付，或者平直抄袭试卷关联文段的，以“结构唠叨”处置。

3.语言：“语言指引”原则上是指莫得语病；“语言通顺”不错允许有偶发病句（2个傍边），关联词不影响关联阅读和意思抒发；“基本通顺”不错允许有3个句子欠亨顺，关联词能够抒发基本意思；全文有6个以上病句则视为“语言欠亨顺，语病多”。对于大宗使用收集语言进行抒发的，评卷时需要谨慎处置。

4.笔迹：全文个别翰墨书写不标准或有涂改的不视为“笔迹玩忽难辨”。

二、其他证明：

（一）错别字等扣分

缺标题扣2分；不及字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重迭的不计，上限5分；标点谬妄多的，酌情扣分。

（二）标点扣分

标点谬妄多，或点实点、标题后加标点、一“逗”到底的，扣1到2分。

（三）字数等扣分

1.400字以上的著作，按评分标准评分，扣字数分。(少50个字扣1分)

2.400字以下的著作，20分以下评分，不再扣字数分。

3.200字以下的著作，10分以下评分，不再扣字数分。

4.只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。

5.只写标题的，给2分，不评0分。与作文完全无关，致使是辱弄查验、辱弄评卷憨厚的内容，不错打0分。

6.完全空缺的，评0分。

（四）其他问题扣分

1.完全偏离题意的作文：最高不卓越25分。

2.未联接材料的作文：未联接材料但扣题的36-45分之间，一部分扣题的不卓越30分，完全偏离题意的不卓越25分。

3.套作：对已有著作浅薄改写，按五类文评分(35分及以下)。

4.抄袭：需要提交被抄袭著作，10分及以下评分。

5.对于抄试卷材料：抄100字以内的正常打分；抄100到300字的，40分-25分之间评分；抄300到500字的，25-10分之间评分；抄500字以上的，10分及以下评分。

6.用语不范例：用繁体字或甲骨文九游体育娱乐网，用含义不清、流传不广的收集语言，酌情扣分。