“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来……”11月17日，阳泉市博物馆内传来阵阵朗读声，蓝本是北大街小学、市三中等学校的19名学生在市博物馆进入方正教练行径，皆声朗读宋代诗东谈主王安石笔下的咏梅名诗《梅花》，学习梅花好意思好品性现金九游体育app平台，现场制作衍纸梅花，晓悟方正文化的魔力。

“有谁知谈‘岁寒三友’指的是哪‘三友’吗？”市博物馆社教岗办当事人谈主员侯婕建议问题并解答，“在中国古代文化中，‘岁寒三友’指的是松、柏与梅。其中，梅花凭借其正人般的方正品性庸俗存在于画家、诗东谈编缉下，梅花被赋予了丰富的精神内涵。”

为匡助学生更潜入清醒梅花品格，侯婕援用了无数名东谈主案例——“民国四大才女”之一石评梅的别称由来、宋代诗东谈主王安石的方正工作……学生们目不转视地听着故事，见地中耀眼着崇拜与惊异。“勤廉聚东谈主心，方正明谈义”“廉明文化中蕴含着认确切想想和文化资源，约略匡助咱们加强品德教悔，筑牢想想防地，守住廉明底线”“大义灭亲亦然廉明”……听取了环球对廉明的清醒后，侯婕还谀媚环球应当修身正己，用廉明文化津润身心，彰显青少年的职责担当。

“五个花瓣，一个花蕊，粘合起来即是梅花……”在办当事人谈主员的带领下，学生们运行尝试行使衍纸制作手工梅花。行使器具轻卷梅花花瓣，再将卷好的花瓣通过白乳胶拼装粘合。制作中，环球感受着梅花的“端倪”，触摸着梅花的“根茎”，一朵朵梅花在纸上“灵通”。

风清气正，廉润心田。“进入本次行径，我愈加显豁了廉明的含义，也了解到历史上许多廉明之东谈主的故事，今后我会好勤学习，争取成为和他们相同的东谈主。”来自红岭湾小学的刘浩然同学谈谈。就读于北大街小学的田安童说：“在活命中，我要学习梅花的方正品性，乐于助东谈主，发奋作念方正之东谈主。”

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